만 5세 학급 유아들의 디자인 활동 경험에서 나타난 교육적 의미 탐색
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제33권 제3호 2015.09 pp.143-167
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만 3-5세 학급 유아교사의 문해교육에 대한 신념, 효능감과 어려움
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.23 No.4 2014.11 pp.287-302
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만 5세 학급 이야기 나누기 시간의 유아 주도적 소집단 토의 운영을 위한 실행연구
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.10 No.2 2011.06 pp.223-253
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.22 2023.11 pp.239-258
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