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기능통합적 영문독해 수업이 대학생의 영어학습 불안감과 영어학습에 대한 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.49 2019.09 pp.11-48
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.50 No.2 2006.05 pp.177-206
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학습자생성 퀴즈 및 질문 활용 영문독해 수업이 대학생의 메타인지, 학습몰입, 영어학습에 대한 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.61 2022.09 pp.105-140
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영어독해 수업에서 문법의 역할 및 교수 방법: 한국 대학생들의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.41 No.4 2015.11 pp.213-246
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