[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.1 2020.02 pp.27-52
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.29 No.2 2017.06 pp.27-49
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Test-takers’ Performance and Perceptions in Total-Immersive Virtual Reality Paired Speaking Tests
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.26 No.3 2023.08 pp.38-62
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[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.57 2021.09 pp.121-148
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.73 No.4 2018.12 pp.149-174
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The Effects of Paired Partners’ Proficiency Levels on Test-Takers’ Speaking Test Performance
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.21 No.2 2017.04 pp.156-169
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The effect of the notetaking format on l2 test takers’ note quality and listening performance.
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.4 2007.12 pp.75-4
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마킹 기능이 컴퓨터 기반 읽기 평가의 결과 및 수험자의 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.4 2014.12 pp.1305-1321
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