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요청과 불평에서 나타난 언어 수준별 화용능력 발달 특징

문영인

한국외국어교육학회 외국어교육 제13권 제1호 2006.03 pp.193-213

영어 능숙도에 따른 화용적 인식과 문법적 인식의 차이에 관한 연구 KCI 등재

박태숙, 오치성

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제57권 3호 2015.09 pp.169-192

영어 대화연속체에서 한국대학생들의 부사어구 사용에 대한 연구 KCI 등재

조은아

21세기영어영문학회 영어영문학21 제27권 2호 2014.06 pp.255-272

Evaluating the Influence of Monocomponential and Polycomponential Types of Input-Based Task on Recognizing and Producing L2 Request Downgraders SCOPUS

Masahiro Takimoto

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.7 No.1 2010.03 pp.107-133

Pragmatic Listening Comprehension of English Intonation: Variation across Item Type and L2 Proficiency

이미진

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.3 2014.08 pp.86-102

Grammatical competency or pragmatic competency: An examination of the language features related to proficiency scores in oral interviews

김혜경, Robert Kerr

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.28 No.3 2016.09 pp.19-38

중국인 학습자의 한국어 숙달도와 화용 능력 연구

이앤슈아이, 김영주

[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.38 2012.08 pp.57-79