earticle

Discursive Construction of Identity Boundaries : Non-native English Teachers’ Positionality in Relation to Learners SCOPUS KCI 등재

Zia Tajeddin, Amirhamid Forough Ameri

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.4 2018.12 pp.991-1004

Non-native Acquisition of Phonological Weight : A Learnability Problem for English Vowels Produced by Korean Learners KCI 등재

Jong-mi Kim

대한영어영문학회 영어영문학연구 제41권 제2호 2015.05 pp.157-180

영어 과거시제형 처리에 대한 분석 : 비단어의 과거시제형에 대한 비모국어 화자의용인가능성 판단 실험 결과를 중심으로 KCI 등재

남효정, 김선회

대한영어영문학회 영어영문학연구 제43권 제1호 2017.02 pp.243-269

A Study on the Use of Discourse Markers by Non-native Learners of English in Spontaneous Communication

이용은

[NRF 연계] 한국커뮤니케이션학회 커뮤니케이션학 연구 Vol.20 No.4 2012.11 pp.5-28

Non-native Acquisition of Phonotactic Constraints: A Study of English Pronunciation by Korean Learners

김종미

[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.23 No.4 2015.12 pp.91-113

Non-native speech rhythm: A large-scale study of English pronunciation by Korean learners

김종미, Suzanne Flynn, 오미라

[NRF 연계] 한국음운론학회 음성음운형태론연구 Vol.13 No.2 2007.08 pp.245-275

Non-native Acquisition of Phonological Weight: A Learnability Problem for English Vowels Produced by Korean Learners

김종미

[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.41 No.2 2015.05 pp.167-180

한국인 영어학습자 발화의 자동음성인식을 위한 영어 음성사전 구성

장태엽

[NRF 연계] 서울대학교 인문학연구원 인문논총 Vol.56 2006.12 pp.99-122

교수자에 따른 영어쓰기 피드백의 유형과 효과에 관한 학습자들의 인식 연구

정양수

[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.35 No.1 2017.02 pp.245-270