[NRF 연계] 서울대학교 국제학연구소 Journal of International and Area Studies Vol.10 No.1 2003.06 pp.41-57
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지금 교양이란 무엇인가?: 문명사적 전환기의 교양교육의 과제
[NRF 연계] 경희대학교 인류사회재건연구원 Oughtopia (오토피아) Vol.33 No.1 2018.05 pp.171-227
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신자유주의 지구화 시대의 정치'와 신보수정권:'신보수정권' 시대 개막의 의미, 전망, 과제
[NRF 연계] 한국사회과학연구회 동향과 전망 Vol.72 2008.02 pp.146-181
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[NRF 연계] 한국근현대사학회 한국근현대사연구 Vol.74 2015.09 pp.220-246
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코로나 시대의 온라인 초급중국어 교수 방안 모색: N대학 교양중국어를 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.1195-1208
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오바마 시대 ‘자유 국제주의 이념 3.0 버전’의 운영체계와 구성요소
[NRF 연계] 한국사회과학연구회 동향과 전망 Vol.92 2014.10 pp.212-251
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‘자유시장경제체제’와 영국의 EU사회정책에 대한 정책선호: 블레어(Blair) 노동당 정부시기를 중심으로
[NRF 연계] 인제대학교 민주주의와 자치 연구소 비교민주주의연구 Vol.8 No.1 2012.06 pp.35-62
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[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.68 2019.03 pp.119-164
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미술과 자유학기제 진로동아리 활동이 진로성숙도에 미치는 영향 - 중학생 1학년을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.54 2018.08 pp.141-176
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교양국어 교육 변천과정 연구 -대학 교육 이전 시기부터 대학 교양국어 체계화까지-
[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.71 2014.08 pp.133-164
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19C말 일본 대학의 학과 편제와 國學ㆍ漢學ㆍ東洋學의 위상
[NRF 연계] 부산대학교 인문학연구소 코기토 Vol.65 2009.02 pp.199-234
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