earticle

Effects of Learner Autonomy on Performance and Learner Perceptions in EFL College Classes KCI 등재

Given Lee

한국외국어교육학회 외국어교육 제26권 제4호 2019.12 pp.1-21

Learner Perceptions of Demotivators in the EFL Classroom : Conceptual Framework and Scale Development SCOPUS KCI 등재

Jianling Xie, Tianlan Wei, Yan Zhan, Yan Zeng, Xiang Huang, Xia Liu, Katarzyna Gallo

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.4 2021.12 pp.1302-1323

Learner Perceptions of Demotivators in the EFL Classroom : Experiences of Failure on Learning Outcomes SCOPUS KCI 등재

Jianling Xie, Tianlan Wei, Yan Zeng, Jonathan Lobsenz, Xi Chen

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.2 2018.06 pp.491-501

Digital Multimodal Storytelling: Understanding Learner Perceptions KCI 등재

Sun Joo Chung

중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제11권 제3호 2021.03 pp.174-184

An Introduction of SBLT Mediated English Material and Learner Perceptions KCI 등재

Namjoon Kang

한국언어연구학회 언어학연구 제22권 1호 2017.04 pp.113-145

영작문 수업에서 교사 피드백에 대한 학습자 인식 및 반응 조사 KCI 등재후보

변지현

한국언어연구학회 언어학연구 제19권 3호 2014.12 pp.27-51

고등교육에서 메타버스 활용에 대한 학습자 인식의 탐색 KCI 등재

김현경

서비스마케팅학회 서비스마케팅저널 Vol.15 No.2 2022.12 pp.51-68

실시간 온라인 학습에 대한 학습자의 인식및 만족도 연구 - D대학교 한국어 교육기관의 사례를 중심으로 - KCI 등재

최정선, 권미경, 최은경

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제17권 제2호 2020.08 pp.247-278

고등학교 영어에세이 쓰기 수업에서 포트폴리오 사용의 효용성 및 학습자 인식 연구 KCI 등재

정성희

한국외국어교육학회 외국어교육 제21권 제1호 2014.02 pp.165-190

학습자중심수업 인식과 대학생의 핵심역량과의 관계 - 학업도전의 매개효과를 중심으로 - KCI 등재

소연희

한국자치행정학회 한국자치행정학보 제32권 제3호 2018.09 pp.139-157

Classwide Peer Tutoring for Controlled Grammar Practice Activities in Korean University English Class : Effectiveness and Student Perceptions KCI 등재

Andrew Garth, Christopher Irvin

한국외국어교육학회 외국어교육 제32권 제1호 2025.02 pp.79-115

Online Instructional Grammar Videos : Deductive and Inductive Approaches KCI 등재

Andrew Garth

한국외국어교육학회 외국어교육 제31권 제1호 2024.02 pp.1-33

형태초점 교수법의 교실 적용 연구 — 2009년 개정 교육과정 고등학교 1학년 영어 교과서를 중심으로 KCI 등재

이유진, 표경현

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제59권 3호 2017.09 pp.341-364

A Study on College Students’ Perceptions of English Learning in Korea KCI 등재

Jae-Young Choi

한국외국어교육학회 외국어교육 제19권 제4호 2012.12 pp.99-126

Content-based Instruction from an Insider’s Perspective

Euen Hyuk (Sarah) Jung

한국외국어교육학회 외국어교육 제17권 제3호 2010.12 pp.141-170

Investigating learner perceptions for effective teaching of Generative AI - from a game development perspective -

Bu-ho Choi

[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.29 No.11 2024 pp.137-144

Teacher Written Feedback: Learner Preferences, Perceptions, and Teacher Reflections

Kim, Ji-Hyun

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.16 No.1 2010 pp.19-40

Comparing Perceptions of Evaluative Criteria in EFL Writing Between Learner and Instructor Group

Shin, You-Sun

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.17 No.1 2011 pp.191-208

융합학문 교육과정의 학습자 인식 분석: 기대이론을 활용한 모듈형 교육 탐구

박지섭, 권오영, 김헌

[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.15 No.3 2023 pp.571-580

Learner-Generated Focus on Form: Lexical Focus, Retention, and Learner Perceptions

조영우

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.24 No.1 2008.06 pp.109-132