earticle

Integration of Mathematics, Science, and Technology Education: A Case Study of an Elementary School Teacher in the United States KCI 등재

Kyungsuk Park

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제11권 제2호 2005.10 pp.157-171

유아 수·과학 통합교육에 대한 예비교사와 현직교사의 인식 연구

홍희주

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제5권 2003.05 pp.183-208

Analysis on the Theoretical Models Related to the Integration of Science and Mathematics Education: Focus on Four Exemplary Models

Lee, Hyon-Yong

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.3 2011 pp.475-489

Exploring the Impact of a STEM Integration Teacher Professional Development Program on Secondary Science and Mathematics Teachers' Perceptions of Engineering and Their Attitude toward Engineering Integrated Teaching

Wang, Hui-Hui, Nam, Younkyeong

[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.36 No.5 2015 pp.484-499

학습주기와 놀이가 연계된 유아 수학？과학 통합 교육 프로그램 개발 및 효과 연구

안경숙

[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.42 2005.09 pp.99-133