earticle

미국의 한국사 교재 분석

박태균

[NRF 연계] 역사문제연구소 역사비평 Vol.59 2002.05 pp.28-75

日本의 歷史敎科書와 韓日關係

김인현

[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.74 2015.12 pp.171-193

중화인민공화국 역사교과서에 나타난 고구려ㆍ발해사 서술

김지훈

[NRF 연계] 고구려발해학회 고구려발해연구 Vol.29 2007.12 pp.109-132

中國 高等學校 歷史敎科書의 中國 古代 農業 敍述의 特徵 －先秦‧秦漢時代를 中心으로-

배진영

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.61 2009.08 pp.1-37

日本 右翼 歷史敎科書의 敎師用指導書에 나타난 歷史認識 -아시아 太平洋戰爭觀, 人間觀, 未來觀을 中心으로-

辛珠柏

[NRF 연계] 연세대학교 국학연구원 동방학지 Vol.127 2004.09 pp.125-159

敦煌 사본의 圖文 배치 방식과 圖書史的 의의

정광훈

[NRF 연계] 한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 Vol.57 2013.03 pp.63-80

宣德年間(1426-1435)의 經史 講論과 그 특징 -宣德 初 현안문제와 宣德帝의 정국운영과 관련하여-

윤정분

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.57 2008.12 pp.247-273

1960년～1970년대 한국사 개설서의 조선시대 상업사 서술과 상업사 연구

고동환

[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.184 2019.03 pp.43-74

일본 ‘한국문학사’에서의 한국고전문학사 인식과 서술양상

류정선

[NRF 연계] 경희대학교 비교문화연구소 비교문화연구 Vol.48 2017.09 pp.1-30

남북한 현대문학사 인식의 거리 -북한의 일제 강점기 문학사 재검토

김성수

[NRF 연계] 민족문학사연구소 민족문학사연구 Vol.42 2010.04 pp.74-98

집옥재 소장 조선본의 유래와 주제별 분류

이혜정

[NRF 연계] 한국학중앙연구원 藏書閣 Vol.45 2021.04 pp.434-461

‘해금’ 전후 금서의 사회사

정종현

[NRF 연계] 구보학회 구보학보 Vol.20 2018.12 pp.9-85

18세기 러시아 문학사의 몇몇 교재에 대하여

서광진

[NRF 연계] 서울대학교 러시아연구소 러시아연구 Vol.26 No.2 2016.11 pp.415-433

에스라-느헤미야서의 연구사: 1990년부터 현재까지

김래용

[NRF 연계] 한국구약학회 구약논단 Vol.20 No.4 2014.12 pp.337-369

어린이용 역사동화의 텍스트성 분석

김민정

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.45 No.3 2006.09 pp.41-60

그림책을 활용한 역사교육이 유아의 자아존중감과 조망수용능력에 미치는 효과

김경낭, 성소영

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.17 No.5 2012.10 pp.47-67

반응 중심 교육 이론에 기반에 그림책 활용 초등 역사수업의 설계와 적용

김아람, 김봉석

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.61 No.4 2022.12 pp.179-202

임진왜란에 대한 초등 교과용도서 분석 및 역사수업의 방향에 대한 소고

이재호

[NRF 연계] 한국독립운동사연구소 한국독립운동사연구 Vol.42 2012.08 pp.407-446

어린이 역사·전기 도서의 서사성과 교육의 과제

한명숙

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.130 2022.03 pp.7-37

책에 대한 학제적 연구의 필요성과 방안 : 역사학과 사회학을 중심으로

김성은

[NRF 연계] 한국출판학회 한국출판학연구 Vol.43 No.1 2017.03 pp.33-56