귀국자녀를 위한 한국어 교육과정의 설계 및 평가 방식 개발을 위한 연구
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.18 No.1 2002.06 pp.12-256
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한국어(KSL) 학습자를 위한 대화적 공손의 내용 연구
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.27 No.4 2019.12 pp.167-196
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외국인 학습자의 한국어 읽기 숙달도와 동기에 대한 분석
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.52 2013.06 pp.261-282
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개정 한국어 교육과정(KSL)에 대한 비판적 고찰 – 호주 EAL/D 교육과정의 듣기와 말하기 성취 기준과의 비교를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.47 2020.02 pp.169-204
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한국어 학습자의 한국어 능력에 따른 소집단 내 사회적 힘 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.7 2018.04 pp.565-590
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포스트 코로나 시대 중도입국 학생을 위한 한국어(KSL) 교육의 쟁점 및 과제 -디딤돌 학교 교사 대상 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로-
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.50 2022.12 pp.445-487
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[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.76 2025.02 pp.233-266
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학문 목적 한국어 쓰기 수행 평가의 채점자 신뢰도 검증 - 다국면 Rasch 모형을 활용하여 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.311-354
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