earticle

An Online English Learning Model Integrating the Flipped Classroom, Interactive Response Systems, and Task-Based Language Teaching : Design-Based Research SCOPUS KCI 등재

Kiki Juli Anggoro, Supanee Sengsri, Kobsook Kongmanus, Sudakarn Patamadilok

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.2 2023.06 pp.425-435

인터넷을 활용한 학습자주도 및 과제중심의 상호작용적인 영어학습방안 연구

한종임

한국외국어교육학회 외국어교육 제9권 제3호 2002.09 pp.135-162

담화글의 대명사 참조해결과정: 명명과제에 반영된 성별표지와 언급순서의 상호작용

이재호

[NRF 연계] 한국인지및생물심리학회 한국심리학회지: 인지 및 생물 Vol.18 No.1 2006.03 pp.39-56

A Task Scheduling Scheme Considering Hybrid Main Memory and Interactive Tasks SCOPUS

Jeongmi Shin, Yeonseung Ryu

보안공학연구지원센터(IJCA) International Journal of Control and Automation Vol.9 No.11 2016.11 pp.353-362

The Effect of Interactive Task-Based Learning on Learners’ Affective Barriers in ELT

한인숙, 조일제

[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.52 No.3 2010.08 pp.259-284

The Role of Explicit Instruction in Learning L2 Grammar Through an Interactive Language Task

정연주

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.35 No.1 2019.03 pp.25-49

An Interactive Approach to Task-based Syllabuses: Ability-Task Function (ATF); y=ax+b (a=1, b=0)

김용명

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.67 No.2 2012.07 pp.81-103

A Review of the Independent and Interactive Roles of Task Complexity and Working Memory in Recast-Driven L2 Development

이선빈

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.41 No.2 2024.06 pp.37-62

과제 중심의 협동적 글쓰기를 통한 상호담화와 언어적 활동(languaging)의 역할 분석: 항공서비스 관련 학생을 중심으로

황희정

[NRF 연계] 대한관광경영학회 관광연구 Vol.37 No.4 2022.06 pp.45-66

온라인 강의에서 과제 중심 교수법을 적용한 상호작용 활성화 교육 사례 연구

정효진

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.80 2021.03 pp.65-96