대학생의 정신건강 사정 도구로서 이야기 그림검사(Draw-a-Story)의 색채와 변형 유용성에 대한 예비연구
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제24권 제2호 통권 제44권 2024.08 pp.1-26
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미술치료 기획자와 운영자의 미술치료 정체성 인식에 대한 개념도 연구
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제17권 제1호 통권 54호 2021.03 pp.75-100
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대학생의 미술치료기반 교양교과 온라인 수업에 대한 경험 연구
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제10권 제2호 통권 21호 2020.08 pp.1-23
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예술심리치료 연구동향 분석 - 한국예술심리치료학회지 게재논문(2014～2018)을 중심으로
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제15권 제3호 통권 48호 2019.09 pp.101-121
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예비유아교사의 미술치료교과 수강이 갖는 의미에 대한 개념도 연구
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제6권 제2호 통권 11호 2016.12 pp.73-90
5,200원
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보육시설 아동의 우울을 위한 Draw-A-Story검사의 그림 특성 연구
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제9권 제1호 통권 제12권 2009.05 pp.63-86
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학교 중도 탈락 청소년의 공감 향상을 위한 집단 미술치료 사례 연구
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제5권 제1호 통권 제5권 2005.11 pp.83-101
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[Kisti 연계] 한국지역사회생활과학회 한국지역사회생활과학회지 Vol.21 No.3 2010 pp.427-439
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음악치료를 통한 아동 및 청소년 집단 프로그램 효과에 대한 메타분석
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.19 No.5 2010 pp.835-844
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통합미술치료가 발달장애 아동의 모-아 상호작용 증진에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.16 No.6 2007 pp.1069-1082
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