국내 거주 고려인 아동의 정체성과 어울림 양상 : 충남 A 초등학교를 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제4호 2022.07 pp.111-138
6,700원
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국내 거주 고려인 아동의 정체성과 어울림 양상 : 충남 A 초등학교를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제4호 2022.07 pp.111-138
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Possibilities of Translanguaging and Plurilingualism for New Language Education in South Korea
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.6 No.2 2021.12 pp.1-18
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비판적 리터러시와 다문화 리터러시의 접점에 대한 고찰 - H. Janks의 리터러시 모형을 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제1호 2020.02 pp.1-26
6,400원
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비판적 리터러시와 다문화 리터러시의 접점에 대한 고찰 - H. Janks의 리터러시 모형을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제1호 2020.02 pp.1-26
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