코로나19 상황에서 중학생의 학습 자기효능감과 온라인 수업 만족도의 관계 : 디지털 리터러시의 매개효과
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제20권 제3호 통권 제73호 2022.08 pp.41-50
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4차 산업혁명 시대의 사회과 디지털 리터러시 수업 구성 및 실천 전략
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제29권 3호 2022.08 pp.63-84
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비대면 수업 경험 간호대학생의 학습실재감이 학업성취도에 미치는 영향: 학습몰입의 매개효과와 디지털 리터러시의 조절된 매개효과
[Kisti 연계] 한국간호과학회 Journal of Korean academy of nursing Vol.52 No.3 2022 pp.278-290
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[NRF 연계] 호남대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.63 No.1 2020.02 pp.47-58
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오픈 포트폴리오 플랫폼 기반 디지털리터러시 수업 사례연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.417-435
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호모 센수스의 특성을 고려한 디지털 리터러시 활용 글쓰기 수업 모델
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.91 2022.09 pp.401-436
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초등학교 과학 수업에서 ‘디지털 리터러시’ 향상을 위한 수업모형의 개발과 적용 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.51 No.3 2023.09 pp.322-341
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대학생 디지털 리터러시 능력과 온라인 수업 유형 선호도에 대한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.1 2021.01 pp.1023-1046
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[NRF 연계] 한국소비자학회 소비자학연구 Vol.34 No.4 2023.08 pp.135-161
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