장애유아교사들의 2019 개정 누리과정 경험에 관한 질적 메타분석: Foucault의 주체화를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.4 2022.12 pp.375-397
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.28 No.2 2022.12 pp.21-37
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.27 No.1 2021.06 pp.1-27
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.25 No.2 2019.12 pp.21-43
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Trend Analysis of Research on Early Childhood Inclusive Education During the Obama Administration
[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.24 2018.02 pp.33-52
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