[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20 2018.10 pp.325-350
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영재 지능의 연구 동향 분석: 텍스트 네트워크 분석 방법 중 토픽 모델링 기법을 중심으로
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.20 No.2 2021.06 pp.5-24
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.20 2022.10 pp.577-591
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.4 2020.08 pp.475-490
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.1 2021.01 pp.1625-1646
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학사경고자 관리 프로그램 참여 여부에 따른학업성취도, 학업유지율 및 개인적 의미 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.3 2022.06 pp.1693-1708
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반성적 수업을 통한 중등예비체육교사들의 사고유형과 씨름의 메타인지 지식 형성
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.6 2013.12 pp.729-756
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노트필기 전략프로그램 참여 여부에 따른 학업성취도 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.293-308
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.5 2015.05 pp.29-50
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지방대학 학생들의 학습 행동 유형 프로파일 분석 －A 대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.4 2020.08 pp.213-224
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학생건강체력평가제(PAPS)의 실제에 관한 초등 교사들의 신념
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.2 2016.02 pp.449-473
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예비 중등특수교사의 체육학습공동체 활동경험과 교사교육관점에서의 교육적 의미 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.21 2019.11 pp.1251-1280
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.1 2013.02 pp.241-263
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비교과 활동과 대학생활적응이 학업적 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.4 2019.08 pp.71-93
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포스트 코로나 시대의 수･과학 영재교육 대상자 선발을 위한 진단 도구 개발에 관한 고찰
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.2 2021.04 pp.897-912
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초등교사의 체육검정교과서 선정 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.2 2023.01 pp.709-735
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데이터 전문 인재 양성을 위한 교양 교과목 개발 방향성 고찰
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.1321-1336
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[NRF 연계] 융합연구학회 The Journal of Transdisciplinary Studies Vol.7 No.1 2023.04 pp.1-19
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2015 개정 중학교 체육과 교육과정의 적정성과 교과서 태권도 단원의 내용 적합성 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.1 2023.01 pp.773-791
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대학재정지원사업이 학생의 역량 향상에 미친 효과 :산학협력선도대학육성(LINC) 사업을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.40 No.2 2022.06 pp.217-250
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