메이크업인식이 관상메이크업인식과 관상메이크업 후 평가에 미치는 영향
한국메이크업디자인학회 한국메이크업디자인학회지 제12권 제2호 2016.12 pp.21-32
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고등학교 2학년 영어Ⅰ 교과서 독해 지문의 소재에 대한 학생과 교사의 읽기 흥미도 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제49권 3호 2007.09 pp.87-120
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교사 피드백과 동료 피드백이 학생들의 작문 수정과 향상에 미치는 영향 비교
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제57권 3호 2015.09 pp.59-79
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초등학생 채팅서비스의 학부모 인식조사를 통한 개선방안 연구 - 카카오톡 사례를 중심으로
한국영상학회 CONTENTS PLUS 제17권 No.4 2019.06 pp.107-119
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