An n-gram analysis of the Maritime English
한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어교육과 언어자료 2012.02 pp.17-24
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한국인 학습자들이 사용하는 지시대용어 this와 that 연구: The Givenness Hierarchy 기반으로
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.33 No.4 2019.11 pp.155-178
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한국인 EFL 학습자들이 구어에서 사용하는 인식태도표지어 I think에 관한 분석 연구
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.64 No.4 2022.11 pp.175-198
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한국인 학습자들의 지시어(Demonstrative) 사용에 관한 연구: This, That과 It을 중심으로
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.31 No.4 2019.12 pp.235-252
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코퍼스 기반 대용어(Anaphora) 분석: 아시아 학생의 지시대용어 사용을 중심으로
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.32 No.4 2018.11 pp.181-207
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A Descriptive Analysis of Key N-grams in Korean English Learners’ Writing
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.25 No.3 2013.09 pp.1-19
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How Can Corpus Data Be Applied for EFL Learners and Teachers?
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.22 No.2 2010.06 pp.55-77
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데이터 기반 학습: Consciousness-raising 중심으로
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.4 2015.12 pp.303-325
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EFL Learners’ Consciousness-Raising through a Corpus-Based Approach
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.1 2010.03 pp.57-86
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한국인 EFL 학습자들이 사용하는 부사 인식태도표지어(Epistemic Stance Markers) 의미영역 분석: 구어학습자 코퍼스 기반으로
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.36 No.4 2022.11 pp.91-111
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한국인 학습자들이 논쟁적 에세이에서 사용하는 담화표지어 연구
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.34 No.4 2020.11 pp.227-253
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An n-gram Analysis of Maritime English
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.61 2012.06 pp.283-302
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Learners as Multi-players from the Perspective of Data-Driven Learning
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.1 2012.03 pp.49-74
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한국인 EFL 학습자들이 사용하는 어휘의 심리언어학적 특성 분석: 구어 학습자 코퍼스 기반
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.42 No.2 2024.05 pp.97-123
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