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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 다문화사회에서의 한국언어문화교육방법의 탐색 2018.02 pp.24-28
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한국어 교육용 어휘 내용 개발 - 4 단계를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국 언어ㆍ문화 교육 이론의 최신 동향 - 양적 연구 방법의 이론과 실제 - 2015.10 pp.145-151
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다문화 가정의 통합을 위한 한국어·한국문화 교육 프로그램 개발 - 서울 거주 중국계 다문화 가정 사례를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육에서의 학습자 변인 : 언어적 요인과 정의적 요인 2017.11 pp.93-107
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한국어 학습자 말뭉치의 오류 주석 체계 연구 : 주석 체계와 주석 표지를 중심으로
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어 학습자 말뭉치의 구축과 활용 2016.05 pp.45-55
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한국어 쓰기 교육의 문법 지식 활용 연구 - 문장 층위와 단락 층위 통합 교육을 중심으로
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육학의 연구방법론 탐색: 문화 -이론과 실제 2014.01 pp.349-359
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국 언어 문화 교육의 내용 정립 2011.10 pp.95-102
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중급 교재의 문법 교수 요목 선정을 위한 연구 - 연세대학교 한국어학당 4급 교재를 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.30 2005.12 pp.227-264
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.6 No.1 2010.04 pp.259-284
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한국어교육에서의 내러티브 연구 동향과 상호 소통의 한국어교육 실천 가능성
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.33 2014.05 pp.3-32
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재귀대명사 ‘자기’의 의미와 기능 연구 - ‘자기’와 ‘자신’의 말뭉치 용례를 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.38 2013.06 pp.279-303
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[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.23 No.1 2015.04 pp.201-238
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