학생 주도 비교과 프로그램 운영 사례 분석 — B대학교 또래 튜터제와 만오에듀케터를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제21권 제2호 통권55호 2022.08 pp.309-340
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
'과학 전시전 기획' 탐방 프로그램에 대한 초등 과학영재 학생의 인식에 영향을 미친 학습 경험 탐색
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.2 2024 pp.252-268
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-