[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.13 No.9 2013 pp.440-447
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Learner perceptions of a GSRS in a problem-based learning context
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.17 No.1 2024.02 pp.189-217
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Teachers as CALL Learners: Perceptual Shifts on Technology in a CALL Class
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.14 No.1 2011.04 pp.41-63
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Remapping Discourse Socialization: Becoming a Member in an Online Community of Practice
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.13 No.3 2010.12 pp.33-57
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Rethinking Silence: Contextual Understanding of Oral Participation in an L2 Academic Classroom
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.18 No.1 2010.06 pp.165-191
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온라인 PBL 수업에서 학습자 만족도와 학습효과를 예측하는 요인분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.24 2021.12 pp.149-165
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L1 and L2 Glosses: Their Effects on Korean EFL Learners’ Reading Comprehension
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.40 2016.07 pp.403-421
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A Corpus-Based Approach to Citation Use in English for Academic Purposes
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.2 2012.05 pp.37-55
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EFL Learners’ Willingness to Communicate in the EMI College Classes
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.27 No.4 2011.12 pp.27-53
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Working with Intertextuality: Does it Matter to the Teaching of English Writing?
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.27 No.1 2011.03 pp.167-196
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The Construction of Author Voice in a Second Language in Electronic Discourse
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.4 2010.12 pp.155-177
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Tracing L2 Academic Voice in Bakhtinian Sense: A Case Study of a Nonnative Graduate Student
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.18 No.2 2010.12 pp.135-157
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