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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.39 2009.06 pp.213-250
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초등학생 필자의 독자 인식 양상-설문 조사를 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.39 2009.04 pp.493-533
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독자와 필자의 의미연결 인식 양상 연구-특목고 1학년 학습자들의 문단 간 중심의미 인식을 중심으로-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.36 2009.12 pp.363-392
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독자와의 상호작용에 따른 초등학생들의 필자로서의 인식 변화-그림책 만들기를 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.55 2014.08 pp.215-239
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