학문 목적 한국어 학습자를 위한 토론 수업 연구 - 퍼블릭 포럼 디베이트(Public Forum Debate)방법을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육학의 연구방법론 탐색: 문법 -이론과 실제- 2012.10 pp.265-276
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
인터넷 수업에서의 CEDA(Cross Examination Debate Association) 토론 모델연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.6 No.3 2006 pp.93-101
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.9 No.4 2003.12 pp.5-32
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
매크로 토론(Macro Debate)을 활용한 CEDA 방식 토론 교육
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.18 2011.06 pp.9-37
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
마이크로 토론(Micro Debate)을 활용한 CEDA 방식 토론 교육
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.39 2010.12 pp.281-312
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
인터넷 CEDA(Cross Examination Debate Association) 토론 수업에서 튜터활동에 따른 학습결과 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.11 No.3 2005.09 pp.67-87
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-