지속가능발전교육 관점에 기초한 생활주제 ‘세계 여러 나라’의 실천적 의미 탐색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.3 2016.06 pp.243-271
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반성적 사고에 기초한 유치원 교육실습과 예비교사의 발달적 변화
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.9 No.1 2005.03 pp.257-277
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지역문화자원인 ‘제주해녀’ 주제의 탐구과정에서 유아가 경험한 지속가능발전교육의 의미
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.25 No.4 2016.11 pp.161-185
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예비․현직 보육교사의 아동학대 심각성 및신고의 효과성, 신고 저해요인에 대한 인식 조사
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.13 No.3 2013.09 pp.241-257
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.4 2009.08 pp.269-290
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.8 No.2 2004.06 pp.77-100
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