Effects of Phonological Decoding Process on L2 Vocabulary Learning among Korean EFL Learners
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제61권 4호 2019.12 pp.263-283
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과업관여도 수준과 요약문 작성 활동이 고등학교 영어 학습자의 우연적 어휘학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.33 No.3 2017.11 pp.495-522
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의도적 어휘 학습 과업의 효과: 관여도 가설을 중심으로
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.34 No.4 2022.12 pp.95-116
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어휘 과업이 EFL 학습자의 어휘 지식 향상에 미치는 영향
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.27 No.3 2022.09 pp.275-299
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어휘 집중 과업활동 수업이 초등영어 학습자의 어휘 능력과 어휘 학습 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.28 No.1 2016.03 pp.259-283
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과업 유발 관여도와 능숙도가 중학교 영어 학습자의 어휘 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.22 No.4 2017.12 pp.177-201
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과업의 관여 부담 수준과 작업 기억이 고등학교 영어 학습자의 제2언어 어휘 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.57 No.1 2021.04 pp.143-165
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과업의 관여도 차이가 한국 대학생의 어휘 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.3 2015.09 pp.175-191
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[NRF 연계] 한국독일어문학회 독일어문학 Vol.31 No.3 2023.09 pp.1-25
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