※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
정보화 시대의 사회과 리터러시 함양을 위한 수업 구성 전략
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 4호 2014.11 pp.71-87
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
대학 글쓰기 심화과정에서 ‘인문 교양’ 중심의 ‘읽기-쓰기 연계과목’의 효과와 의의 - 이화여대 <명작명문의 읽기와 쓰기> 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.51 2012.09 pp.163-188
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교양 필수 토론 교과의 기초-심화 연계-이화여대 <고전읽기와 글쓰기>를 중심으로-
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.8 No.2 2015.08 pp.53-88
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
기능 심화형 한국어 교재 개발의 실제 - 「경희 한국어 읽기」 교재를 중심으로 -
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.27 No.2 2016.06 pp.193-228
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-