디지털 리터러시를 기반한 메이커 교육과 한국문화 교육, 그 연계 가능성 고찰
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 디지털 리터러시 시대, 한국언어문화의 상호소통 2023.10 pp.174-183
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김이듬 시 『히스테리아』 영어 번역본의 감정 번역 연구 - 레이코프(Lakoff)와 쾨페세스(Kövecses)의 ‘인지모형’과 ‘원형적 화 시나리오’에 바탕하여
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제25권 4호 2021.11 pp.125-147
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한국어 교육에서 역번역(Back Translation)의 교육적 활용 연구
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제14권 4호 2018.11 pp.173-196
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비대면 교육 환경에서의 디지털 리터러시 활용 한국문화 교육의 이론과 실제 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.63 2021.11 pp.119-139
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번역(Translation)과 변형(Transformation) 그 사이에서 - 포크너, 하루키, 그리고 영화 ｢버닝｣의 매체 번역을 사유하다
[NRF 연계] 세계문학비교학회 세계문학비교연구 Vol.68 2019.09 pp.5-27
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한국어 교육에서 역번역(Back Translation)의 교육적 활용 연구
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.14 No.4 2018.11 pp.173-196
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