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마이크로러닝이 간호대학생의 학업크래프팅, 학습성과 부합성 및 수업경험에 미치는 효과 KCI 등재

강경림, 이상화, 조현진, 박교연

국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제6권 3호 2022.03 pp.460-472

Korean Chinese Undergraduates’ Preparedness and Learning Outcomes in EFL Classes in China KCI 등재

Dianping Liu, Yang-Hee Kim, Ken Springer

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제18권 제8호 2020.08 pp.353-360

The Relationship between Formative and Summative Assessments Using the Mosoteach App in College EFL Classes in China KCI 등재

Dianping Liu, Yang-Hee Kim

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제19권 제8호 2021.08 pp.275-283

플립드 러닝 기반 ‘컴퓨터 운영체제’ 수업에서의 학업몰입 증대 여부에 따른 학습과정 및 학업성과 비교

정영숙, 성지훈, 송동호

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.1 2017.01 pp.537-561

학교영어수업 만족도와 부모의 학업성과압력이 고등학생의 영어학습 동기와 행동에 미치는 영향: 일반고와 특목고의 비교

최나야, 정수지, 박유미, 정혜민

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.2 2020.01 pp.1177-1206

가상회의 앱 기반 온라인 수업환경에서 집단응집력이 학업성과에 미치는 영향에 관한 다수준 분석: 집단효능감의 매개효과를 중심으로

윤필현, 고민정, 한주희

[NRF 연계] 한국경영교육학회 경영교육연구 Vol.35 No.5 2020.10 pp.133-165

수학 디지털교과서 활용 수업성과에 대한 정보리터러시와 학업적 자기효능감의 예측력과 인지적 실재감의 매개효과 검증

강명희, 이지은, 김민정, 윤나라

[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.23 No.1 2011.02 pp.127-150