『루나 연대기』(The Lunar Chronicles)의 『신더』(Cinder) 연구 ― 세상은 유령을 쫓을 뿐이다
[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.36 2018.12 pp.117-146
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크로스오버 문학의 정체성 모색 아동문학의 국외 연구동향
[NRF 연계] 영미문학연구회 안과밖 Vol.26 2009.05 pp.320-335
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[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.10 2005.12 pp.231-260
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21세기의 미녀와 야수 - 스테프니 마이어(Stephenie Meyer)의 브레이킹 던(Breaking Dawn)을 중심으로
[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.43 2022.06 pp.67-96
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[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.24 No.1 2020.04 pp.31-52
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[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.22 No.1 2018.04 pp.49-71
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C. S. 루이스의『나니아 연대기』연구: 나니아 멸망의 원인을 중심으로
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.34 No.1 2016.02 pp.101-120
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.26 No.1 2015.03 pp.431-444
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사회적 실천으로서의 리터러시 교육-멀티리터러시, 멀티모달리티, 그리고 텍스트
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.18 No.1 2014.04 pp.167-190
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장편소설에 대한 두려움 없애기: ‘공간’을 주제로 구성된 수업의 예
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.14 No.1 2010.06 pp.83-103
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다중지능이론을 적용한 진로탐색 프로그램이 중학생의 직업가치관과 진로의식 성숙에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.2 2006.05 pp.101-116
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[NRF 연계] 문학과영상학회 문학과영상 Vol.6 No.2 2005.12 pp.201-228
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집단따돌림 지속의 결정요인 - 피해 아동의 대처 방식, 사회적지지 및 자아개념을
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.12 No.3 2005.09 pp.223-0
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소년과 제국: 19세기 중엽 이후의 모험소설과 학교소설
[NRF 연계] 한국근대영미소설학회 근대영미소설 Vol.12 No.1 2005.05 pp.29-50
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