인간발달 수업 후 영유아기에 대한 대학생들의 인식 변화
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.21 No.1 2012 pp.71-82
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만 4~5세 유치원생 어머니들의 유아사회교육에 대한 인식 - 포커스 그룹 인터뷰를 이용하여 -
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.18 No.5 2009 pp.1009-1020
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[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.17 No.2 2013.06 pp.95-125
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우정관계에 있는 만 5세 남녀 유아들의 상호작용 행동과 친구에 대한 인지 간의 관계
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.5 2011.10 pp.5-27
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유아동작교육 수강 전⋅후 교육대학원생의 동작활동에 대한 태도 변화
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.25 No.11 2025.06 pp.141-156
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보육교사의 유보통합에 대한 인식이 고용불안에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.27 No.1 2025.03 pp.358-373
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다문화 학습공동체 참여가 보육교사의 다문화수용성 및 다문화교육역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.26 No.2 2024.06 pp.29-44
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COVID-19 펜데믹으로 인한 유아교사의 현장학습 실행의 어려움과 요구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.10 2023.05 pp.611-624
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풀잎반 교사의 협력적 실행연구를 통한 음악적 경험과 영아의 변화
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.27 No.1 2023.02 pp.207-228
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오감놀이교육 연구동향 분석: 2010년-2020년 학위논문과 학술지 논문을 중심으로
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.22 No.2 2022.06 pp.47-57
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놀이에 대한 유아교사의 교수효능감과 수업화법능력 간의 관계에서 공감능력의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.9 2022.05 pp.213-226
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동화를 활용한 질문중심의 하브루타 수업이 유아의 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.23 2021.12 pp.143-157
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영아반 교사들의 열린어린이집 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.39 No.4 2020.12 pp.165-193
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아동권리에 대한 어머니의 인식이 언어통제유형에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.24 No.3 2020.09 pp.7-28
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유아교육 관련 신문기사 시대별 경향 분석(2001.1.1.∼2016.12.31. C 일보기사를 중심으로)
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.23 No.2 2019.06 pp.195-224
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[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.38 No.1 2019.03 pp.149-172
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영아반 교사의 인구사회학적 특성과 원장과 동료교사의 정서적 지지가 보육효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.18 No.4 2018.12 pp.175-185
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