중국 우한(武漢, 武汉) 지역 조선인 전 일본군 ‘위안부’ 내러티브와 문학 교육의 방향
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 한중 인문학 교육과 번역의 방향 2016.06 p.92
영미 문학교육의 새 모델: 문학적 내러티브 중심 수업의 성취기준과 평가를 중심으로
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.27 No.3 2023.12 pp.101-130
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고교 영어교육에서 내러티브 활용 현황과 전망: 영어교육과 영미문학교육에 주는 시사점
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.25 No.3 2021.12 pp.5-44
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.7 No.1 2019.04 pp.5-34
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내러티브를 활용한 문화교육: 문학교육에서 문화교육으로의 전환에 대한 한 방안
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.17 No.1 2013.04 pp.167-183
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내러티브 글읽기·글쓰기의 원리와 문학교육적 의의: 이청준의 「병신과 머저리」를 중심으로
[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.19 No.4 2015.12 pp.183-212
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