[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.75 2021.12 pp.97-124
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중등 도덕과 내용으로서의 재외동포: 애국심과 세계시민성의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.0 2020.01 pp.163-193
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초등학교 인성교육의 핵심교과로서의 도덕과 교육의 위상과 지향점 탐구
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.58 2017.12 pp.199-226
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2007년 개정 교육과정에 기초한 초등학교 도덕과 평가 방안 모색
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.30 2009.08 pp.252-274
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싱가포르의 시민 - 도덕과 교육과정 분석: 단위학교의 사회 / 도덕 교과군 교육과정 개발 및 실행에 주는 함의를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.39 2012.08 pp.257-291
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Lauritzen과 Jaeger의 내러티브 설계 모형을 적용한 초등학교 6학년 도덕과 ‘편견’ 단원의 설계
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.2 No.2 2014.08 pp.27-51
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초등 도덕과 교사 교육에 있어서 교과 교육학적 지식 형성의 문제
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.37 2011.12 pp.187-211
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도덕과의 정보윤리교육에서 도덕적 정체성교육의 의미에 대한 연구
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.31 2009.12 pp.141-178
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중국 소학(초등학교) 도덕교육의 이해를 위한 시론 - 품덕교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.45 2014.08 pp.421-448
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교과 간 융합 탐구 학습 모형 실제: 도덕·국어·과학과를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.75 2021.12 pp.1-28
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근대 인쇄 매체와 수양론ㆍ교양론ㆍ입신출세주의 - 근대 주체 형성 과정에 대한 일고찰
[NRF 연계] 상허학회 상허학보 Vol.18 2006.10 pp.195-227
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‘유교적 부부관계’에 대한 재조명과 도덕교육적 활용 방안 - 생활과 윤리 과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.71 2018.04 pp.67-84
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