교사와 학생의 관계적 삶에 관한 존재론적 탐구: 상호 이해를 통해 만들어가는 교육적 관계 맺기 이야기
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.42 2013.08 pp.273-312
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교사의 수용적 태도가 청소년의 정치효능감에 미치는 영향에 관한 구조방정식모형 분석 - 학생참여에 대한 인식의 매개효과 및 학교급에 따른 차이 분석 -
[NRF 연계] 한국청소년복지학회 청소년복지연구 Vol.17 No.2 2015.06 pp.185-213
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교사의 행정업무와 학생 평가 활동 시간의 연관성 분석: 학생 평가 및 피드백 투입 시간의 인식과 실제를 중심으로
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.25 No.4 2019.12 pp.187-206
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[NRF 연계] 대한교육법학회 교육법학연구 Vol.15 No.2 2003.12 pp.233-252
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초등학생이 지각하는 수업방식, 교사특성, 수업분위기와 창의성과의 관계
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.15 No.2 2015.06 pp.17-31
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초등학교 교사가 지각한 학생의 문제행동과 소진과의 관계: 교사 마음챙김의 조절효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.8 2023.04 pp.445-455
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