가정과교육과정에서 추구하기에 바람직한 인간상에 대한 탐색
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.29 No.2 2017 pp.85-111
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고교학점제 연구학교 운영 사례 분석을 통한 가정과 교육공동체의 고교학점제 준비 방안에 대한 탐색적 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.2 2021 pp.1-25
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문제중심학습법을 적용한 중학교 가정과 융합교육프로그램 개발과 실행 효과: 지속가능한 식생활을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.4 2020 pp.103-124
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중등 가정과 푸드리터러시 함양 식생활교육에 대한 가정과 교사의 교육 요구도 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.35 No.2 2023 pp.41-59
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뇌기반 교육원리를 적용한 가정과 공감교육 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.2 2021 pp.153-172
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지속가능발전교육(ESD)을 연계한 가정과 교육과정의 내용체계 개발: '생활환경과 지속가능한 선택' 영역
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.35 No.2 2023 pp.145-161
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중학생을 위한 가정과 거꾸로 문제중심학습(FPBL) 교육안 개발과 평가: 식품 선택과 보관 단원을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.4 2021 pp.65-84
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중학생의 주관적 웰빙 향상을 위한 가정과 여행 교육 프로그램의 개발 및 실행
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.35 No.2 2023 pp.91-110
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.29 No.3 2017 pp.33-48
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융합인재교육(STEAM)을 위한 중학교 기술·가정교과 의생활 영역의 학습준거 개발 및 내용분석
[Kisti 연계] 한국의상디자인학회 한국의상디자인학회지 Vol.18 No.2 2016 pp.145-159
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중등학교 가정교과 식생활교육을 위한 청소년의 우유 섭취, 영양 섭취 및 체력과의 관계 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.28 No.4 2016 pp.159-167
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2009개정 중학교 '기술.가정 2'의 가정생활영역에 나타난 Noddings의 행복 교육 활성화 요소 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.3 2014 pp.91-112
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2009개정 중학교 기술.가정과 교과서 1권 가정생활영역에 나타난 Noddings의 행복 교육 활성화 요소 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.1 2014 pp.31-53
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진로교육 집중학년·학기제에서 진로개발역량 강화를 위한 교과통합 진로교육 방안 연구 - 2015 개정 기술·가정교육과정을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.29 No.4 2017 pp.65-84
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.4 2014 pp.115-128
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.1 2018 pp.43-63
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가정교과를 적용한 결혼이주여성 대상 가정생활문화교육 프로그램 개발과 효과
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.4 2014 pp.51-73
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생태전환교육 도입을 위한 가정과 교과서의 생태시민성 내용 요소 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.35 No.2 2023 pp.1-20
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비판적 다문화교육을 위한 가정과 교수.학습 자료 개발 및 타당화 연구 : 미디어 리터러시를 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.24 No.3 2012 pp.1-34
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2015 개정 기술·가정과 교육과정에 따른 교과역량 함양을 위한 의생활 수업 개발 - 교육과정-수업-평가의 일체화를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.1 2018 pp.115-128
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