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중국 대학 한국어 교재의 피동 표현 교육 내용 분석 연구

ZHANG LEI

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.18 No.1 2022.02 pp.261-301

현대 몽골어와 한국어의 사동과 피동구문 대조 연구

김기선

[NRF 연계] 한국몽골학회 몽골학 Vol.20 2006.02 pp.73-95

중국어 ‘被(bei)’에 의한 피동문에 대응되는 한국어 표현 연구

왕욱요

[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.64 2023.08 pp.267-305

UTAH와 공존하는 반례의 성격: 한국어 대격 피동문의 경우

최기용

[NRF 연계] 한국생성문법학회 생성문법연구 Vol.27 No.1 2017.02 pp.37-60

‘-히-’계 접미사 구문의 한 유형에 대한 고찰 - 한국어 가능 피동의 특성을 중심으로 -

남수경

[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.37 2012.04 pp.77-102

한ㆍ중 피동 표현 대조 연구 - 한국어 행위주 표지와 중국어 피동 표지 대비 중심으로 -

우동동, 김인균

[NRF 연계] 경희대학교 비교문화연구소 비교문화연구 Vol.47 2017.06 pp.217-240

한국어 사동ㆍ피동 동형동사의 수용성에 대한 연구

박지훈, 엄홍준

[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.118 2023.06 pp.65-88

한국어 문법체계에서 피동접사와 피동사의 처리에 대하여

서민정

[NRF 연계] 부산대학교 인문학연구소 코기토 Vol.87 2019.02 pp.479-502

한국어 교육에서의 효율적인 피동 교수 방안 －일본인 학습자를 대상으로－

이효숙

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.4 No.3 2008.12 pp.221-243

피동 정보를 통한 한국어 동사 어휘 의미망 정제

이은령, 윤애선

[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.28 2005.08 pp.139-166

한국어 학술텍스트에서 나타난 피동표현 및 저자 입장 연구-국어학과 전자공학 분야의 대조를 바탕으로-

YANGJILIU

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.91 2023.03 pp.69-100

중국어권 한국어 학습자를 위한 피동 표현 교육 방안 연구- 플립 러닝을 활용하여 -

스판판, 서민정

[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.71 2022.12 pp.375-403

이른바 한국어의 ‘목적어 있는 피동문’의 불역 문제

김지은

[NRF 연계] 한국프랑스문화학회 프랑스 문화 연구 Vol.32 2016.05 pp.35-68

한국어 동사의 어휘의미구조와 피동화의 제약

김윤신

[NRF 연계] 사단법인 한국언어학회 언어학 Vol.30 2001.12 pp.89-112

한국어 교재의 ‘-이/히/리/기-’ 피동 단원 분석과 교수 방안 제시

김영일

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.30 No.1 2019.03 pp.27-63

한국어 교재와 교수 언어에서의 메타언어 쓰임 - 피동과 간접인용의 의미 기술을 중심으로 -

박은하

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.107 2016.06 pp.433-457

유사피동(pseudo-passive)구문 대조 연구 -영어 ‘-able’, 네덜란드어 ‘-baar’, 한국어 ‘만하다’ 구문을 중심으로-

조수경

[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.25 2004.11 pp.321-342

대조 연구를 통한 한국어 문법 교육 방안 연구 - 일본어 피동과의 대조를 중심으로

허경행

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.12 No.1 2016.02 pp.177-199

문법 범주를 활용한 한국어교육 문법 항목 설정 - 부정법, 피동법을 중심으로 -

김용경

[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.37 2015.09 pp.41-71