경남 남부 해안지역의 명상숲이 조성된 초등학교 학교숲의 식재 현황과 평가지표
[NRF 연계] 한국도서(섬)학회 한국도서연구 Vol.34 No.3 2022.10 pp.181-197
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숲 학교 유·아동들의 숲 생활 적응 양상에 관한 종단적 연구
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.114 2019.01 pp.93-128
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영국의 숲 학교 운영현황 및 국내 숲유치원 활성화 방안 연구
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.13 No.3 2014.09 pp.143-163
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[NRF 연계] 한국도서(섬)학회 한국도서연구 Vol.35 No.3 2023.10 pp.131-144
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교육공간으로서의 숲, 그 의미의 탐색 - 하리 숲 학교의 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.14 No.2 2015.06 pp.1-24
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[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.88 2014.09 pp.127-155
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학교-지역 숲 연계 생태체험 프로그램이 초등학생의 생태적 감수성 및 과학 흥미에 미치는 영향 - 생물과 환경 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.52 No.2 2024.06 pp.261-275
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숲 유아학교에서 나타난 유아들의 위험부담 놀이의 양상과 의미
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.3 2013.06 pp.475-500
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초등학교 방과후 ‘숲활동’ 프로그램 모형개발을 위한 기초연구 : 학부모의 인식 및 요구를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.27 No.3 2017.09 pp.379-404
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에너지와 숲 관련 협력적 체험활동이 초등학교 5학년 학생들의 인성에 미치는 효과
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.9 No.3 2019.12 pp.227-239
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부모주도형 토요 숲활동 운영 사례연구: 초등학교 저학년 부모를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.1 2020.03 pp.1-24
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