KAP 학습자를 위한 사고 기술 평가 방안 －사고 기술과 평가 과제 선정을 중심으로－
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.20 No.2 2009.08 pp.175-201
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유사 담화 기능의 문형 제시 연구－한국어 교재의 ‘용례’를 중심으로－
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.20 No.2 2009.08 pp.151-173
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학습자 판단에 따른 일본어 표현 문형의 난이도‒학습 전･후의 변화를 중심으로‒
[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.70 2020.11 pp.7-30
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[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.58 No.4 2016.11 pp.233-253
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학술논문 문형의 문법적 특징과 담화 기능에 대하여 - 국어국문학 분야 학술논문을 대상으로
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.73 2012.09 pp.87-107
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한국어 학습자의 숙달도에 따른 표현 문형 사용 양상 연구
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.27 No.3 2019.09 pp.23-51
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[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.67 2018.06 pp.63-86
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문법 형태의 다의성에 반영된 은유와 환유 - 희망표현 ‘았/었으면 좋겠다’를 중심으로-
[NRF 연계] 한국외국어대학교 언어연구소 언어와 언어학 Vol.98 2022.11 pp.113-136
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‘-는지 알다/모르다’ 관련 한국어 교육용 표현 문형의 설정에 대한 제안
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.20 No.1 2019.04 pp.121-144
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터키어 ‘-abil’의 한국어 일대다 대응 문형의 학습자 습득 양상 고찰 -‘-을 수 있다’를 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화학회 한국언어문화 Vol.73 2020.12 pp.187-218
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말뭉치를 이용한 한국어 문형 및 어휘 연구의 현황과 과제
[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.83 2019.05 pp.35-68
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자연언어처리를 기반으로 한한·중 대조 연구 방법에 대한 試探
[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.96 2016.02 pp.99-117
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[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.27 2008.12 pp.541-552
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[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.65 2016.08 pp.213-231
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