제2언어교육 분야의 (예비)전문가와 전문성에 관한 의미의 탐색: 실행공동체 이론(CoP)의 관점에서
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.27 2014.03 pp.97-128
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정신건강 전문가를 위한 웹기반 트라우마 교육 프로그램의 효과에 관한 체계적 문헌고찰
[NRF 연계] 한국정신간호학회 정신간호학회지 Vol.29 No.4 2020.12 pp.325-338
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고용서비스 전문인력 대상 이러닝 교육 프로그램 평가체계 개발
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.55 No.3 2023.09 pp.1-25
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정신장애인을 대상으로 한 인문학적 문화예술교육프로그램에 참여한 정신보건전문가의 경험
[NRF 연계] 한국사회복지질적연구학회 한국사회복지질적연구 Vol.10 No.2 2016.09 pp.223-248
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경찰 과학수사 발전을 위한 전문가 채용 제도에 관한 연구- 법과학 교육 프로그램을 중심으로 -
[NRF 연계] 경찰대학 치안정책연구소 치안정책연구 Vol.31 No.3 2017.12 pp.1-26
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[NRF 연계] 한국사회복지정책학회 사회복지정책 Vol.41 No.2 2014.06 pp.135-156
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일본, 프랑스, 독일의 평생교육 전문가 자격관리 방식 비교 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.4 2023.08 pp.187-212
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문학 전문가를 위한 교육 내용의 구조화 -신춘문예 제도와 문학교육의 역학-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.41 2011.08 pp.127-146
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