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道' 槪念을 통하여 본 日本儒學의 특성

한예원

[NRF 연계] 한국양명학회 양명학 Vol.12 2004.08 pp.235-257

한자한문 인증 시험의 현황과 개선 방안

한예원

[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.20 2004.08 pp.267-292

제7차 고등학교 교육과정에 따른 한문교과서 집필지침의 특징과 문제점

한예원

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.22 No.1 2004.06 pp.219-237

何心隱의 理想 社會論

한예원

[NRF 연계] 한국양명학회 양명학 Vol.11 2004.02 pp.115-136

日本 初中高 학교의 漢字？漢文 敎育의 특징에 관하여日本 初中高 학교의 漢字？漢文 敎育의 특징에 관하여

한예원

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.21 2003.12 p.0

조선 실학시대 君臣間의 학문 활동- ？詩經講義？를 통해 본 正祖와 丁若鏞의 경우

한예원

[NRF 연계] 경상대학교 경남문화연구원 남명학연구소 남명학연구 Vol.16 2003.12 pp.12-464

『전습록』 에 보이는 ‘功夫’와 ‘工夫’에 관한 一考

한예원

[NRF 연계] 한국양명학회 양명학 Vol.10 2003.08 pp.69-102

漢文敎科書의 文學敎育 比重

한예원

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.20 2003.06 pp.7-28

중학교 한문과 평가의 문제점과 개선 방안

한예원

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.19 2002.12 pp.21-44

熊澤蕃山의 ‘誠意說’­中江藤樹와 비교하여

한예원

[NRF 연계] 한국양명학회 양명학 Vol.7 2002.02 pp.197-222