Contextualizing Online EFL Learning Experience : Thai University Students’ Voice
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.3 2022.09 pp.1127-1135
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Using Socrative for Vocabulary Tests : Thai EFL Learner Acceptance and Perceived Risk of Cheating
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.3 2020.09 pp.966-982
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Learner Autonomy : Perception and Challenges for Thai University Students
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.1 2022.03 pp.364-372
4,000원
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An Interlanguage Pragmatic Study of Refusals by Thai Learners of Korean
고려대학교 언어정보연구소 언어정보 제25호 2017.09 pp.93-128
7,900원
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Exploring Writing Assessment Literacy and Classroom Practices of Thai University Instructors
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.4 2019.12 pp.1135-1151
5,100원
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A Morphological Analysis of Negative Address Terms in Thai
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 동아시아 시각에서의 한중 인문학 교류와 소통 2017.06 p.92
EAP Students' Attitudes Toward Instruction Online at a Thai University : Preliminary Findings
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.4 2021.12 pp.1493-1502
4,000원
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6,300원
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Reflective Teaching in an EFL Writing Instruction Course for Thai Pre-service Teachers
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.2 2019.06 pp.561-575
4,800원
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Challenges of Online EFL Classes : The Case in a Thai University During the Covid-19 Pandemic
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.1 2022.03 pp.274-281
4,000원
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Needs Assessment of Stakeholders for Promoting Intergenerational Learning Program in Thai Context
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제10권 제3호 2019.12 pp.117-137
5,700원
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Western-published ELT Textbooks : Teacher Perceptions and Use in Thai Classrooms
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.3 2019.09 pp.970-977
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Comparison of the Cultural Connotations of Negative Address Terms in Chinese and Thai
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 제4차 산업혁명 시대의 인문학 2017.11 pp.111-115
4,000원
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