[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.28 No.4 2023.08 pp.205-228
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Q 방법론을 활용한 ‘좋은 수업’에 대한 초임 영유아 교사의 인식 유형 분석
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.41 No.4 2021.07 pp.265-297
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유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 초인지에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.49 No.3 2011.10 pp.151-181
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발달지체유아 부모교육에서 어머니중심 관점에 선 초임 유아특수교육교사의 갈등심리 사례연구
[NRF 연계] 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 Vol.7 No.2 2012.12 pp.1-20
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가족지원서비스 측면에서 본 초임 유아특수교육교사의 부모교육상 어려움에 대한 대처과정 사례연구
[NRF 연계] 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 Vol.6 No.2 2011.12 pp.39-58
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