청소년의 차별피해경험이 차별가해경험에 미치는 영향 - 인권교육의 조절효과를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국아동복지학회 한국아동복지학 Vol.55 2016.09 pp.31-55
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경험학습이론 중심의 교수-학습과정 기본 모형에 터한 유아 인권교육 프로그램 개발 연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.3 2009.06 pp.339-357
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LCA를 이용한 아동․청소년의 차별경험 집단유형과 유형 간 차이 분석: 인권교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국학교사회복지학회 학교사회복지 Vol.49 2020.03 pp.83-102
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지적장애 특수학교 고등학생의 인권 인식과 인권 교육에 대한 경험
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.4 2022.12 pp.53-73
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[NRF 연계] 연세대학교 사회복지연구소 한국사회복지조사연구 Vol.64 2020.03 pp.127-152
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통합교육 경험이 대학생들의 장애인 인권 의식 및 인성에 미친 영향 연구
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.10 No.2 2015.11 pp.1-27
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유아교육과 외래교수의 교수경험 성찰에 관한 자문화기술지: 인권의 관점에서 교육신념과 교육 방법의 변화를 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.2 2021.04 pp.455-468
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[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.14 No.3 2019.12 pp.87-115
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특수교육대상자 인권실태조사에 대한 학교 업무 담당 교사의 경험 및 인식
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.25 No.4 2023.12 pp.1-19
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지역아동센터이용 아동의 차별피해 경험이 차별가해 행동에 미치는 영향에서 인권정보교육의 조절효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.4 2020.08 pp.1337-1348
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통합교육 지원 변인과 성과 변인 간의 인권침해 경험의 조절효과
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.23 No.2 2016.12 pp.71-98
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