한국판 분열형 성격장애 척도-단축형(Schizotypal Personality Questionnaire-Brief: SPQ-B)의 타당화 연구
[NRF 연계] 한국임상심리학회 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.29 No.2 2010.05 pp.491-504
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직장인 생애주기에 따른 직업가치관이 직무만족과 삶의 만족에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.1391-1406
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진로상담 프로그램 개발을 위한 대학생 진로인식 및 진로탐색행동과 요구도 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.23 2021.12 pp.349-362
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대학생 치매파트너 활동 지속성에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색적 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.2 2021.04 pp.2639-2654
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여성의 스트레스, 불안, 우울과 타액 코티졸 수준과의 관련성
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.1 2021.02 pp.3317-3330
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여성의 신체・정서・인지 조절능력이 수면의 질에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.2435-2448
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.2 2020.01 pp.861-878
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.6 2019.12 pp.1679-1694
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치매 수준에 따른 집단별 치매불안 증상, 정도 및 대응기제 고찰
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.5 2019.10 pp.1453-1468
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비영리단체 활동가의 직무스트레스와 소진의 관계에서 성격강점의 매개효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.1 2019.02 pp.1359-1374
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뇌교육 기반 교원연수 프로그램의 효과성에 관한 연구: 교사효능감, 자아존중감, 자기의식, 교사탈진을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.23 2018.12 pp.1033-1052
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목표지향성이 높은 대학생들의 정서, 인지 및 행동적 특성
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.8 No.4 2017.08 pp.125-142
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부모의 심리적 통제가 여자 중학생의 학습된 무기력에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.13 2017.07 pp.525-542
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직무요구와 초등 교사소진과의 관계에서 긍정심리자본의 조절효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.8 No.3 2017.06 pp.1295-1318
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청소년의 생애목표와 부모 양육태도, 정서문제 및 학교생활 적응과의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.909-932
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자폐 범주성 장애 학생의 특성 및 교수방법에 대한 특수교사의 인식 및 지원 요구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.49 No.3 2014.12 pp.195-217
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장애유아 의무교육 활성화 방안 모색을 위한 교사와 부모의 인식 및 지원 요구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.49 No.1 2014.06 pp.373-401
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다문화가정의 모의 특성과 가정환경변인이 유아 언어능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.84 2014.01 pp.259-282
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자폐 범주성 장애학생의 성공적인 대학생활을 위한 지원 요구 및 방안: 대학생 및 부모의 경험과 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.48 No.3 2013.12 pp.175-205
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[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.28 No.2 2012.06 pp.23-48
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