백워드 디자인(Backward Design)에 기초한 소비 단원의 수업 모듈 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.2 2015 pp.95-119
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교사로서의 정체성을 형성해가는 교육실습생에 대한 내러티브 탐구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.1 2014 pp.81-99
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2009 개정 교육과정에 따른 가정과 교육과정과 인성교육과의 관련성
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.2 2013 pp.21-47
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인성교육 실현을 위한 교수.학습 과정안 및 학습자료 개발 - 중학교 기술.가정교과의 가정생활 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.3 2013 pp.39-60
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[Kisti 연계] 한국가정관리학회 한국가정관리학회 학술대회논문집 2012 pp.39-64
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Anderson이 개정한 'Bloom의 신교육목표 분류체계'에 의한 2007 개정 고등학교 기술.가정 교과서에 제시된 인지적 학급목표 및 성취기준 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.23 No.3 2011 pp.53-68
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.22 No.4 2010 pp.139-154
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2007년 개정 교육과정에 기초한 7학년 가정 교과서에 반영된 실천적 추론 과정의 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.22 No.4 2010 pp.109-138
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2007년 개정 가정과 교육과정 개발 관점의 변화에 따른 실천적 문제 중심 교육과정 연수 프로그램 개발, 실행 및 평가
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.21 No.1 2009 pp.1-19
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학교도서관 활용수업이 중학생의 가정과 학업성취에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.21 No.1 2009 pp.71-88
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.21 No.3 2009 pp.99-109
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.21 No.2 2009 pp.203-215
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포커스 그룹 인터뷰를 통한 실천적 문제 중심 가정과 교육과정 연수 프로그램에 대한 요구 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.20 No.3 2008 pp.107-129
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중학생의 진로성숙도에 영향을 미치는 변인 분석 - 자아정체감을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.20 No.3 2008 pp.49-64
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우리나라 가정과 교육과정과 미국의 실천적 문제 중심 교육과정과의 비교고찰
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.19 No.4 2007 pp.91-117
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실천적 추론 가정과 수업이 중학생의 가정교파 인식에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.19 No.1 2007 pp.65-79
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가정과 교육에서 학교도서관 활용수업이 중학생의 자기주도적 학습능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.19 No.4 2007 pp.201-218
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아리스토텔레스의 덕론에 기초한 가정과교육에서의 실천 개념 고찰을 위한 시론 (I) -실천적 지혜(phronesis)와 다른 덕과의 관계에 대한 논의를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.19 No.2 2007 pp.13-34
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.18 No.1 2006 pp.31-47
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가정과교육에서 "나와 가족생활" 영역의 교육목표와 내용체계 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.18 No.2 2006 pp.79-95
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