[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.5 No.2 2014.12 pp.1-19
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[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.57 No.3 2014.07 pp.23-48
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특수교육 교육과정의 적합성 연구: 위자 기반 모형을 활용하여
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.2 2014.06 pp.149-170
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.12 No.4 2010.12 pp.451-470
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도덕적 자아 형성 이론에 따른 청각장애 고등학생의 도덕 교과 교육의 전략 특성 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.11 No.4 2010.12 pp.591-611
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그림동화책 읽어주기가 다문화가정 아동의 언어능력 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.12 No.2 2010.06 pp.255-272
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[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.13 No.3 2009.12 pp.113-130
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[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.46 2005.08 pp.219-236
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청각적 순차처리 곤란 아동의 문자 해독 능력 개선을 위한 음운 인식 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.45 2005.01 pp.323-342
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재택·순회 교사의 교육활동과 재택·순회 대상 학생의 가정환경간의 관계
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.5 No.3 2004.09 pp.123-137
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청각장애 학생 지원가의 농문화 접근 태도와 사용 언어 선호도 연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.37 No.1 2002.06 pp.61-80
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