한국 발달장애성인의 삶의 질 척도(QLS-KADD) 개발 및 타당화
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.54 No.3 2019.12 pp.167-203
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전국 로스쿨 학생의 지적장애인에 대한 다차원적 태도 분석: 로스쿨의 법조인 양성교육에 대한 함의
[NRF 연계] 서울대학교 법학연구소 서울대학교 법학 Vol.60 No.4 2019.12 pp.195-233
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장애관련전문가 5가지 집단과 일반인 집단의 지적장애인에 대한 다차원적 태도 분석
[NRF 연계] 한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 Vol.29 No.4 2019.11 pp.121-147
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[NRF 연계] 대한암학회 CANCER RESEARCH AND TREATMENT Vol.51 No.4 2019.10 pp.1568-1577
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특수학교 기반 사회정서학습이 지적장애 학생의 사회정서지식, 사회정서 기술 및 또래 간 상호작용에 미친 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.54 No.2 2019.09 pp.95-127
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[NRF 연계] 재단법인 대구경북연구원 대구경북연구 Vol.18 No.2 2019.07 pp.1-19
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[NRF 연계] 부산대학교 한국민족문화연구소 한국민족문화 Vol.70 2019.02 pp.135-161
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한국판 지적장애인에 대한 다차원적 태도 척도(K-ATTID) 타당화
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.3 2018.12 pp.1-34
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Proper Cut-off Levels of Serum Specific IgE to Cefaclor for Patients with Cefaclor Allergy
[NRF 연계] 연세대학교 의과대학 Yonsei Medical Journal Vol.59 No.8 2018.10 pp.968-974
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서울 지역 초등학교의 통합교육 실행에 대한 특수교사와 일반교사의 평가: 초등 통합교육 질 지표를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.2 2018.09 pp.23-52
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발달장애학생 간 비디오모델링을 활용한 상급학생교수가 중학생 학습자의 의복정리기술과 상급학생 교수자의 자아존중감에 미친 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.1 2018.06 pp.49-81
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서울 지역 고등학교 특수학급 학생의 수업과 학교생활 실태: 고등학교 통합교육 내실화를 향한 문제 정의
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.20 No.1 2018.03 pp.25-59
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방과후 봉사학습 프로그램이 특수학교 발달장애 청소년의 친사회성, 이타심 및 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.19 No.4 2017.12 pp.279-310
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대인관계 향상 프로그램이 발달장애 고등학생의 친구관계 인식 및 자아개념에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.19 No.2 2017.06 pp.21-49
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‘꽃보다 봉사’ 어린이집 봉사학습에 참여한 장애 및 비장애 초등학생과 유아의 경험과 성장에 관한 질적연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.52 No.1 2017.06 pp.45-77
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상황이야기를 활용한 예절교수가 발달장애 성인의 경조사 예절행동과 공감능력에 미친 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.51 No.3 2016.12 pp.33-64
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자기조절 증진 프로그램이 초등 통합학급 학생들의 자기통제력, 또래지원 및 수업참여도에 미친 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.32 No.3 2016.09 pp.115-138
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발달장애 청소년을 위한 자기장애 수용을 포함한 자기이해 교육: 현재 실태와 내용 타당화
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.50 No.3 2015.12 pp.23-52
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발달장애 학생 간 상급학생교수가 초등학생 학습자의 기능적 기술과 고등학생 교수자의 학교생활만족도와 자아존중감에 미친 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.31 No.4 2015.12 pp.149-176
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초·중·고등학교 현장에서 실행된봉사활동 및 봉사학습의 내용, 효과 및 과제: 1995~2014년 국내외 연구 분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.50 No.2 2015.09 pp.249-276
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