言語学習者の他者認識と言語教育の役割 -日本語学習者Kと韓国語学習者Jの事例を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제46집 2019.04 pp.95-111
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개인과 집단의 이중성에 기초한 사회적 공간의 생태지위 분석
[Kisti 연계] 한국조사연구학회 조사연구 Vol.2 No.1 2001 pp.109-127
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[NRF 연계] 국립민속박물관 International Journal of Intangible Heritage Vol.14 2019.06 pp.199-202
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[NRF 연계] 대한신경정신의학회 PSYCHIATRY INVESTIGATION Vol.16 No.12 2019.12 pp.911-918
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Emotion and Rationality in Educational Problem Solving: From Individuals to Groups
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.30 No.1 2012.04 pp.653-677
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[NRF 연계] 국립민속박물관 International Journal of Intangible Heritage Vol.14 No.2 2019.10 pp.173-176
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정신장애인의 인권존중수준에 대한 인식이 고등교육지원 욕구에 미치는 영향 -청년기와 타 연령집단 간 비교를 중심으로
[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.57 2022.03 pp.89-116
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반쪽짜리 진실, 누구의 말을 믿을 것인가: 위작 논란 관련 집단에 대한 기존 인식과 대중의 진위여부 판단 간 상관관계
[NRF 연계] 이화여자대학교 이화사회과학원 사회과학연구논총 Vol.37 No.2 2021.10 pp.215-257
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