다문화 리터러시 교육을 위한 유레카 프로그램의 교육적 의미
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제11권 제1호 2014.06 pp.165-194
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청소년 다문화역량 증진을 위한 현장중심학습 적용 다문화교육의 의미 탐구
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국언어문화교육의 방법 2014.05 pp.150-164
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