Identity Development of Korean Writing Tutors of English : Working on the Border
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.1 2019.03 pp.235-249
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대안적 대학 글쓰기 교육 방향 모색 — 부산외국어대학교 학습연계글쓰기(WTL)와 글쓰기 튜터제를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제18권 제3호 통권47호 2019.12 pp.177-202
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글쓰기 교수학습과정에 나타난 학습연계글쓰기 교수법(WTL)의 효과성 검토 — 2019학년도 2학기 <세상을바꾸는글쓰기>를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제19권 제1호 통권48호 2020.04 pp.101-129
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How Peer Tutoring and Peer Tutor Training Influence Korean EFL Students' Writing
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.17 No.4 2011 pp.23-47
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전문 튜터를 활용한 설득적 글쓰기 클리닉 연구 - 대구대학교 공통교양 <글쓰기기초> 교과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.76 2018.03 pp.135-165
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