근대 계몽기 독본류 교과서의 교재 연구 — 역사 인물 텍스트를 중심으로 —
한서대학교 동양고전연구소 동방학 제24집 2012.08 pp.239-263
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근대 계몽기 일본인의 한국어에 대한 관심과 한국어 학습서의 변화 -개항 이후 학제 도입부터 통감시대까지-
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.57 2014.03 pp.453-477
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근대 계몽기 가정학 역술(飜譯·編述) 자료를 통해 본 지식 수용 양식
[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.46 2015.09 pp.5-28
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근대 계몽기 일본어 보급 정책과 경성학당(京城學堂)의 『독습 일어잡지』
[NRF 연계] 단국대학교 동양학연구원 동양학 Vol.53 2013.02 pp.29-45
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근대계몽기 과부(寡婦)에 대한 시적 표상과 매체적 인식
[NRF 연계] 한국고전여성문학회 한국고전여성문학연구 Vol.32 2016.06 pp.5-35
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국어과에서의 쓰기교육 변천 연구- 근대계몽기로부터 건국기까지의 쓰기교육 -
[NRF 연계] 한국문학언어학회 어문론총 Vol.42 2005.06 pp.99-134
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